备课也即课前准备，包括备大纲、定教材、备教材、备学生、编写授课计划和编写设计教案，它是保证课堂教学质量和效果的前提和基础。备课以个人钻研为主，集体备课研究讨论为辅，提倡授课教师形成自己的特点和风格。

1．通过深入钻研课程教学大纲，至少提前2个学期选用或编写一套适用的课程教材及3-5本教学参考书、习题及其解答等教学辅助材料，即选用省（部）级及以上精品教材、获奖教材和推荐教材；对发展迅速和应用性强的课程，应选用新版上述教材或编写能反映最新、高质量、高水平研究成果的出版教材。

2．通过深入钻研拟定的课程教材，全面掌握教学内容、全面深刻理解教材（体现在能否领会教材编著者意图）、认真确定目的要求（具体、明确和恰当）和适当选择教学方法（按教学大纲要求确定教学内容的重点与难点、深度和广度，精挑细选教学内容，重点突出。做到“博览而约取”，“厚积而薄发”，以“精、少、新”取胜）。

3．要了解学生对先修课程学习的全面情况，据以做到因材施教，确定理论教学方案。

4．按学校统一规定的格式和要求，编写完整、规范的授课计划。

5．教案要按照学校《教案编写质量标准》编写设计，包括封面、章节题目、课型、教学目的要求、教学内容、重点、难点、参考书目、教具、教学后记、教学过程和备注等项内容。每一轮授课，教案均要充实、更新、扩展和升华，其补充更新内容至少1/4。授课前，须至少完成课程全部教案的1/3以上。

6．教学大纲、授课计划和教案要在校园网公布。