吉林建筑大学关于开展2022年吉林省

高等教育教学改革研究课题申报工作的通知

各教学院（部）：

根据吉林省教育厅印发的《关于开展2022年吉林省高等教育教学改革研究课题立项及课题结项管理工作的通知》（吉教高〔2022〕12号，以下简称《通知》，见附件1）要求，结合学校工作实际，现将课题申报工作的相关事宜通知如下。

一、 课题类别及推荐数量

省教育厅课题申报工作采用限额申报方式，学校有推荐名额15项，详细如下：

1.普通课题：学校推荐名额10个，其中重点课题4项，一般课题6项。省教育厅在全省范围内拟立项400项左右，其中重点课题120项左右、一般课题180项左右、专项课题100项左右（不含产学合作协同育人项目）。

2.思政专项课题：学校推荐名额1个。省教育厅在全省范围内拟立项20项左右。

3.课程思政专项课题：学校推荐名额2个。省教育厅在全省范围内拟立项40项左右。

4.“四新”建设专项课题：学校推荐名额2个。省教育厅在全省范围内拟立项40项左右。我校主要是新工科和新文科二类。

5.产学合作协同育人专项课题：不限项。省教育厅将在全省范围内择优遴选立项。申报课题详细信息及申报书模板等材料详见项目简介网址：https://jinshuju.net/f/PATbvX，该网站将逐步发布相关信息，请申报教师及时关注。

其中，思政、课程思政和“四新”建设专项课题依照《吉林省高等教育教学改革研究课题建设实施方案》（见附件2）中的一般课题进行管理；产学合作协同育人专项依据校企合同执行。

二、推荐课题数量在宏观、中观、微观层次的分布

《通知》中明确：本年度课题立项按课题研究拟取得成果能解决问题的情况，划分为三个层次，分别为：学校宏观层面、学院（系）中观层面和教师微观层面。各类别课题立项数在学校、学院（系）和教师三层次的比例为1:2:2左右。

综上，学校推荐至省教育厅的宏观层面课题3项左右、学院（系）中观层面课题6项左右、教师微观层面课题6项左右。同时，计划遴选若干项作为校级课题，学校推荐至省厅但未被立项的课题也将作为校级课题，产学合作协同育人专项不设校级课题。

三、申报要求

1.立项要求：请各学院（部）以学科、专业大类为主线，集专业调整、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理等改革于一体的系统研究，统筹做好中观、微观层面课题申报工作。

2.主持人要求：推荐至省厅的普通课题、思政专项、课程思政专项和“四新”建设专项课题主持人须是副高级以上职称（含副高）；产学合作协同育人课题主持人须是中级以上职称（含中级）。校级各类课题职称不限。

3.选题要求：申报项目选题范围参照《吉林省2022年高等教育教学改革研究课题立项指南》（以下简称《立项指南》，见附件3）及要求。

四、实施步骤

1.申报阶段

符合申报条件的教师依据课题申报指南自主确定课题名称，认真、诚实填写申报材料，按时提交至学院（部）。

2.遴选阶段

学校组织校内外专家，对申报课题相关材料进行评审，择优遴选形成拟推荐课题名单和校级立项名单，报校长办公会审核、确定。

3.网报阶段

确定推荐至省教育厅的课题，将进行网上填报，具体事宜将另行通知。

五、材料报送要求

1.报送材料

（1）申请书。普通、思政专项、课程思政专项和“四新”建设专项课题都使用《2022年吉林省高等教育教学改革研究课题立项申请书》（以下简称《申请书》，附件4）。产学合作协同育人专项课题使用项目简介网址中各企业提供的申请书，请教师自行下载。

（2）汇总表。《2022年吉林省高等教育教学改革研究课题申报汇总表》（以下简称《汇总表》，附件5）。

2.材料命名和整理

《申请书》命名：序号+主持人姓名+课题名称+课题类别。

《汇总表》命名：学院（部）名称+省教育厅课题申请汇总表。

文件夹命名：学院（部）名称+省教育厅课题申报材料。

请各学院（部）将本部门提交的《申请书》按课题类别进行排序、填写《汇总表》，并将序号补加至其对应的《申请书》文件名中，即：序号+主持人姓名+课题名称+课题类别，与《汇总表》一并放至文件夹中。

例如：

3.报送时间和方式

请各学院（部）将按要求整理好的电子版课题申报材料，压缩成一个ZIP文件，于5月31日前发送至电子信箱2709976643@qq.com，逾期不予受理。

六、工作联系人及电话

张伟杰  130 8686 2929

附件：

 附件1：关于开展2022年吉林省高等教育教学改革研究课题立项及课题结项管理工作的通知.pdf

 附件2：吉林省高等教育教学改革研究课题建设实施方案.doc

 附件3：2022年吉林省高等教育教学改革研究课题立项指南.doc

 附件4： 2022年吉林省高等教育教学改革研究课题立项申请书.doc

 附件5：2022年吉林省高等教育教学改革研究课题申报汇总表.xls

                                  教务处

                            2022年5月20日