多媒体授课是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息技术授课，其教学过程是教师根据教学大纲要求和课程特点，通过教学设计，合理选择和运用多媒体技术，并与传统教学手段有机结合实现的。为更好地发挥多媒体授课作用，加强多媒体授课管理，促进多媒体授课规范化，进一步提高多媒体授课质量，结合实际，对多媒体授课提出以下基本要求：

1．多媒体教学内容、教学设计要体现教学大纲及其教学目标。呈现的知识应内容正确，逻辑严谨，层次清楚，图形、图像、声音、动画、视频等素材与所讲知识配合恰当，动画模拟仿真形象且符合科学原理，准确真实。

2．充分发挥多媒体教学优势。教师要发挥多媒体课件图文并茂、音像丰富、信息量大的特长，结合传统教学的提问、启发、示教、适当板书等，活跃课堂教学氛围，充分调动学生课堂学习积极性，在注重课件视听效果的基础上，增加感性认识，使学生更直观地接受知识。

3．多媒体教学应遵循教学规律，充分发挥教师的主导作用。要借鉴传统教学的经验，保持师生良好的情感沟通与交流。

教师要站立讲授，关注学生听课状态，注意与学生直面交流，形成与学生思维节奏的合拍与互动。

4．适当控制教学节奏，根据课程内容的逻辑体系和学生的认知规律，讲解时要同步显示教学内容，让学生有思考和适当的做笔记时间，使学生实现视听、思考、记录的统一，加深对教学内容的理解。做到教师主导与学生主体的有机结合，实现学生的有效认知，避免将多媒体作为新的“满堂灌”工具。

5．板书教学仍是一种有效的教学模式。当多媒体教学手段达不到预期教学效果时，要把传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机地结合起来，保证良好的教学效果。

6．使用多媒体教学的教师要充分做好的课前准备。课前教师必须亲临教学现场与管理技术人员联系，调试教学课件，熟悉所用仪器设备和课件兼容情况。

7．除教学课件外，教师要准备好的纸质教案，以应对多媒体设备出现故障或停电情况下，确保教学能正常进行。